Η τηλεόραση βλάπτει την ανάπτυξη των μωρών;
Μερικοί γονείς έχουν τη συνήθεια να βάζουν το μικρό τους μπροστά στην τηλεόραση, για να είναι ήσυχοι ενώ το μωρό δεν κινείται, αιχμαλωτισμένο από τις εικόνες. Εδώ είναι τι πρέπει να τους αποτρέψει από την προβολή τηλεοπτικών προγραμμάτων ως babysitter. Μια αμερικανική μελέτη που δημοσιεύθηκε τον περασμένο Ιούνιο στο επιστημονικό περιοδικό Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine αναφέρει ότι η μικρή οθόνη μειώνει τις πνευματικές ικανότητες των μικρών παιδιών. Και αυτό, ακόμη και αν το παιδί δεν παρακολουθεί την τηλεόραση και είναι αναμμένο μόνο στο παρασκήνιο.
Σύμφωνα με τον Δημήτρη Χριστάκη, καθηγητή παιδιατρικής στο Πανεπιστήμιο της Ουάσιγκτον και επικεφαλής της μελέτης, "Η μόνιμα φωτισμένη τηλεόραση μειώνει σαφώς τη φρασεολογία τόσο σε παιδιά όσο και σε εκείνους που την φροντίζουν και είναι επομένως δυνητικά επιβλαβής για την ανάπτυξη μωρών.".
Η ομάδα του παρακολούθησε 329 παιδιά ηλικίας 2 μηνών έως 4 ετών. Για δύο χρόνια, τα μικρά παιδιά φορούσαν από καιρό σε καιρό ένα γιλέκο εξοπλισμένο με ψηφιακές συσκευές εγγραφής. Οι συνομιλίες των παιδιών έγιναν δεκτές καθώς και αυτά που άκουσαν. Ως αποτέλεσμα, όταν η τηλεόραση είναι ενεργοποιημένη, ακούνε από 500 έως 1000 λιγότερες λέξεις ανά ώρα από τους γονείς.
"Αυτά τα αποτελέσματα θα μπορούσαν να εξηγήσουν τη σχέση μεταξύ της έκθεσης των παιδιών στην τηλεόραση και της καθυστέρησης στην ανάπτυξη γλωσσών", συνεχίζει ο Δημήτρης Χριστάκης.
Στη Γαλλία, ορισμένα σχολεία που ήδη γνωρίζουν το πρόβλημα που μπορεί να αντιπροσωπεύει την τηλεόραση, τον υπολογιστή και την κονσόλα παιχνιδιών, οργανώνουν τακτικά ημέρες χωρίς οθόνη.
Σύμφωνα με τον Δημήτρη Χριστάκη, καθηγητή παιδιατρικής στο Πανεπιστήμιο της Ουάσιγκτον και επικεφαλής της μελέτης, "Η μόνιμα φωτισμένη τηλεόραση μειώνει σαφώς τη φρασεολογία τόσο σε παιδιά όσο και σε εκείνους που την φροντίζουν και είναι επομένως δυνητικά επιβλαβής για την ανάπτυξη μωρών.".
Η ομάδα του παρακολούθησε 329 παιδιά ηλικίας 2 μηνών έως 4 ετών. Για δύο χρόνια, τα μικρά παιδιά φορούσαν από καιρό σε καιρό ένα γιλέκο εξοπλισμένο με ψηφιακές συσκευές εγγραφής. Οι συνομιλίες των παιδιών έγιναν δεκτές καθώς και αυτά που άκουσαν. Ως αποτέλεσμα, όταν η τηλεόραση είναι ενεργοποιημένη, ακούνε από 500 έως 1000 λιγότερες λέξεις ανά ώρα από τους γονείς.
"Αυτά τα αποτελέσματα θα μπορούσαν να εξηγήσουν τη σχέση μεταξύ της έκθεσης των παιδιών στην τηλεόραση και της καθυστέρησης στην ανάπτυξη γλωσσών", συνεχίζει ο Δημήτρης Χριστάκης.
Στη Γαλλία, ορισμένα σχολεία που ήδη γνωρίζουν το πρόβλημα που μπορεί να αντιπροσωπεύει την τηλεόραση, τον υπολογιστή και την κονσόλα παιχνιδιών, οργανώνουν τακτικά ημέρες χωρίς οθόνη.
