Σχολικός προσανατολισμός: αποφάσεις που θα ληφθούν από τον 6ο
Την αυγή του φθινοπώρου στις 6ου, η πρώτη επιλογή που πρέπει να γίνει είναι για τη ζωντανή γλώσσα 1. Τις περισσότερες φορές, οι γονείς και οι έφηβοι επιλέγουν τα αγγλικά λόγω της διεθνοποίησής τους. Αλλά δεν είναι ασυνήθιστο για ορισμένους να κλίνουν προς τη γερμανική επειδή οι γερμανικές τάξεις συχνά έχουν καλύτερη φήμη.
Είτε πρόκειται για το LV1 είτε για το LV2, η επιλογή της γλώσσας δεν λαμβάνεται ελαφρώς. Πράγματι, μόλις επιλεγεί, είναι δύσκολο να πάει πίσω και μερικά χρόνια είναι μερικές φορές απαραίτητα πριν κάνετε μια αλλαγή. Διστάζετε μεταξύ αρκετών γλωσσών; Γιατί να μην μάθουν αγγλικά ή ισπανικά, γνωστά για την ευκολία τους. Εάν το παιδί σας θέλει να είναι σε μια πιο ελίτ τάξη, επιλέξτε και το γερμανικό. Και αν προτιμά μια πιο αρχική μάθηση, γιατί να μην μελετήσουν τα ρωσικά ή τα κινέζικα.
Εάν υπάρχει ένα ευρωπαϊκό τμήμα στο σχολείο του παιδιού σας, πάρτε λίγο χρόνο για προβληματισμό. Βεβαίως, η εκμάθηση μιας γλώσσας εντατικά είναι μια ευκαιρία εάν ο έφηβος σας θέλει να γίνει μεταφραστής ή να εργαστεί σε διεθνείς επιχειρήσεις. Ωστόσο, σημαίνει επίσης περισσότερα εργασίας και μεγαλύτερη συμμετοχή από την πλευρά του. Εάν τείνει να γυρίσει τους αντίχειρες στην τάξη, η επιστροφή στην πραγματικότητα μπορεί να είναι δύσκολη.
Εκτός από την επιλογή επιλογής προαιρετικής επιλογής όπως η λατινική ή η ελληνική, οι 5ου είναι επίσης η στιγμή που ο μαθητής ευαισθητοποιείται στον προσανατολισμό μέσω της πορείας της ανακάλυψης των συναλλαγών και της κατάρτισης. Ο προσανατολισμός είναι επίσης ιδιαίτερα στο προσκήνιο στην κατηγορία των 3ου στην οποία οι σπουδαστές που το επιθυμούν μπορούν να επιλέξουν την επαγγελματική δυνατότητα ανακάλυψης επιλογών για να εξοικειωθούν καλύτερα με τον κόσμο της εταιρείας.
Αλλά το πιο σημαντικό βήμα στο 3ου αφορά την επιλογή του 2ndia. Το παιδί σας κινείται προς μια γενική ή επαγγελματική εκπαίδευση; Εν πάση περιπτώσει, θα πρέπει να επιλέξει μεταξύ 2ndia γενικά, 2ndia επαγγελματική, CAP και BEP.
Η πορεία ανακάλυψης των συναλλαγών και των σχηματισμών
Αυτό το μάθημα ανακάλυψης που δημιουργήθηκε στα γυμνάσια και στα κολέγια από τις αρχές Σεπτεμβρίου, στοχεύει να ευαισθητοποιήσει τους έφηβους στον κόσμο του εργασίας και να τους βοηθήσει να βρουν το δρόμο τους. Ξεκινά στις 5ου και τελειώνει σε τερματικό και αφορά όλους τους μαθητές. Ο νεαρός αρχικά καλείται να επισκεφθεί, να συναντηθεί και να συνεννοηθεί με τους επαγγελματίες. Στο 4ου, ξοδεύει μια μέρα σε ένα γυμνάσιο ή ένα CFA. Στη συνέχεια, στις 3ουκάνει μια πρακτική παρακολούθησης σε μια εταιρεία και πηγαίνει σε παρουσιάσεις σχετικές με τον προσανατολισμό.
Για να προετοιμάσει ήρεμα την είσοδο στο 2ndiaο μαθητής, οι γονείς του και ο διευθυντής του / της συμμετέχουν σε προσωπική συνέντευξη προσανατολισμού για να καταγράψουν τις προσδοκίες προσανατολισμού του εφήβου. Αλλά το ταξικό συμβούλιο θα αποφασίσει εάν η σκοπιμότητα των επιλογών του να ενσωματώσει έναν επιστημονικό, λογοτεχνικό, οικονομικό και κοινωνικό τομέα ή έναν πιο επαγγελματικό τρόπο.
Είτε πρόκειται για το LV1 είτε για το LV2, η επιλογή της γλώσσας δεν λαμβάνεται ελαφρώς. Πράγματι, μόλις επιλεγεί, είναι δύσκολο να πάει πίσω και μερικά χρόνια είναι μερικές φορές απαραίτητα πριν κάνετε μια αλλαγή. Διστάζετε μεταξύ αρκετών γλωσσών; Γιατί να μην μάθουν αγγλικά ή ισπανικά, γνωστά για την ευκολία τους. Εάν το παιδί σας θέλει να είναι σε μια πιο ελίτ τάξη, επιλέξτε και το γερμανικό. Και αν προτιμά μια πιο αρχική μάθηση, γιατί να μην μελετήσουν τα ρωσικά ή τα κινέζικα.
Εάν υπάρχει ένα ευρωπαϊκό τμήμα στο σχολείο του παιδιού σας, πάρτε λίγο χρόνο για προβληματισμό. Βεβαίως, η εκμάθηση μιας γλώσσας εντατικά είναι μια ευκαιρία εάν ο έφηβος σας θέλει να γίνει μεταφραστής ή να εργαστεί σε διεθνείς επιχειρήσεις. Ωστόσο, σημαίνει επίσης περισσότερα εργασίας και μεγαλύτερη συμμετοχή από την πλευρά του. Εάν τείνει να γυρίσει τους αντίχειρες στην τάξη, η επιστροφή στην πραγματικότητα μπορεί να είναι δύσκολη.
Εκτός από την επιλογή επιλογής προαιρετικής επιλογής όπως η λατινική ή η ελληνική, οι 5ου είναι επίσης η στιγμή που ο μαθητής ευαισθητοποιείται στον προσανατολισμό μέσω της πορείας της ανακάλυψης των συναλλαγών και της κατάρτισης. Ο προσανατολισμός είναι επίσης ιδιαίτερα στο προσκήνιο στην κατηγορία των 3ου στην οποία οι σπουδαστές που το επιθυμούν μπορούν να επιλέξουν την επαγγελματική δυνατότητα ανακάλυψης επιλογών για να εξοικειωθούν καλύτερα με τον κόσμο της εταιρείας.
Αλλά το πιο σημαντικό βήμα στο 3ου αφορά την επιλογή του 2ndia. Το παιδί σας κινείται προς μια γενική ή επαγγελματική εκπαίδευση; Εν πάση περιπτώσει, θα πρέπει να επιλέξει μεταξύ 2ndia γενικά, 2ndia επαγγελματική, CAP και BEP.
Η πορεία ανακάλυψης των συναλλαγών και των σχηματισμών
Αυτό το μάθημα ανακάλυψης που δημιουργήθηκε στα γυμνάσια και στα κολέγια από τις αρχές Σεπτεμβρίου, στοχεύει να ευαισθητοποιήσει τους έφηβους στον κόσμο του εργασίας και να τους βοηθήσει να βρουν το δρόμο τους. Ξεκινά στις 5ου και τελειώνει σε τερματικό και αφορά όλους τους μαθητές. Ο νεαρός αρχικά καλείται να επισκεφθεί, να συναντηθεί και να συνεννοηθεί με τους επαγγελματίες. Στο 4ου, ξοδεύει μια μέρα σε ένα γυμνάσιο ή ένα CFA. Στη συνέχεια, στις 3ουκάνει μια πρακτική παρακολούθησης σε μια εταιρεία και πηγαίνει σε παρουσιάσεις σχετικές με τον προσανατολισμό.
Για να προετοιμάσει ήρεμα την είσοδο στο 2ndiaο μαθητής, οι γονείς του και ο διευθυντής του / της συμμετέχουν σε προσωπική συνέντευξη προσανατολισμού για να καταγράψουν τις προσδοκίες προσανατολισμού του εφήβου. Αλλά το ταξικό συμβούλιο θα αποφασίσει εάν η σκοπιμότητα των επιλογών του να ενσωματώσει έναν επιστημονικό, λογοτεχνικό, οικονομικό και κοινωνικό τομέα ή έναν πιο επαγγελματικό τρόπο.
